大班下学期数学教材《新建小区》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿培养积极的思维能力，进步思维的灵活性，依据不一样的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数目关系，积极探索数学活动，乐于讲述探索过程，快来看看婴幼儿园大班下学期数学《新建小区》含深思教材吧。
活动目的：
1、依据不一样的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数目关系。
2、培养婴幼儿积极的思维能力，进步思维的灵活性。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。
4、进步察看、分辨、归案的能力。
5、提升逻辑推理能力，培养有序做事的好习惯。
活动筹备：
1、教具：七座房屋、三幅画、数字1-6、符号、-、=。
2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌若干。
活动过程：
1、复习巩固：开火车
以前大家玩过数字4、5的开火车游戏，今天，何老师带大伙要玩数字6的开火车游戏。
嘿嘿！我的火车一点开，你的火车什么时间开？嘿嘿！我的火车5点开。（集体、个别）
2、情境感知---看图学习6的第一组加减法。
你们看，火车已经把大家开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有很多漂亮的花，这么好看的小区你们想不想进来参观参观啊（电话响）是小区的保安打来的，说这7个小区里分别有三副图片，请大家小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，如果哪个能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不想来讲一说（想），那好，就请大家小朋友开始去说一说吧。
1）婴幼儿首次探索操作---看图讲述
（1）问：请你来讲一说，你选择到几号小区的？里面讲了一件任何事情？（花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集体验证，并集体把这件事讲述。
（2）分别请到其他小区的小朋友来讲述（得到大伙验证后，再集体讲述）。
小结：呀，大家小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的非常了解了，保安还夸大家都是最聪明的小客人呢。赶快表彰表彰自己。
2）婴幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式
（电话第三响起），又是小区的保安打电话给何老师，说，它还想考考大家小朋友，刚刚是让小朋友分别讲了7个小区里的事情，目前让小朋友依据刚刚讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。
1）交代婴幼儿操作需要
2）集中提问：这件事你用一道什么办法的算式记录下来？为何用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（16=7）大伙一块把算式读两遍。小朋友除去用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？婴幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。
61=7、7-1=6、7-6=1。第三把算式认读两遍。
3、体验理解---互换规律
1）请婴幼儿察看这类算式题，他们有个小秘密？看哪个先能找出秘密来。
小结：
16=7、61=7数字相同，地方不同。但总数不变，所以看到16=7，立刻就想到61＝7。大家把它称做为朋友题。同样看到71=6，立刻就想到76＝1。大家也把他们称做为朋友题。
2）训练互换，老师拿出题卡，请大家小朋友立刻说出他的朋友题是哪个？16=7（61=7）、7-1=6（7-6=1）
4、内化迁移---婴幼儿游戏
游戏：夜鞭炮
新建的小区建成了，很多居民都要搬新家了，大家为他们放鞭炮吧，但有个需要：每一个鞭炮里面也藏着一个算式题，如果哪个能把算式答对，鞭炮就能放的非常响，而且还能得个小红花，同样，如果没能把算式答对，鞭炮就放不响。
（2）每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那样就能得到金牌。
小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。
活动结束：
开火车是哪个打电话来了？哦，保安来电话，邀请大家去参观另一个新建小区，你们高不开心？大家坐火车去怎么样？带小朋友开火车离开活动室。
活动延伸：
1、继续探索7的2、第三组加减。
2、借助地区活动，进一步巩固看图列式。
活动深思：
1．教师能课前布置学生有目的地察看事物，为本节课做好铺垫。课前为学生能更好地在课上判断照片的拍摄地方积累经验，打下基础。对某些物体的察看，是不可能直接搬到课堂上来的，如察看小区和正在行驶的汽车?教师能做到引导学生实质察看，并用相机拍下采，用画笔画出来，尝试录下来，把艺术和数学整理，激起学生的察看兴趣，从而培养空间想像能力。
2．本节课把关术、摄像、摄影、手工制作引入课堂，很大地激起了学生的学习兴趣。用小摄影师、小摄像师、小美术家的称号去评价学生，去勉励学生，也能激起起他们同意挑战的信心和勇气。
3．教师能充分借助学生的生活经验，在察看的基础上，充分发挥学生的空间想像力，辨认不同地方拍摄的相应画面。教师也能让学生在活动中将操作与想像有机结合，让学生充分借助筹备好的小正方体，组织他们想一想、搭一搭、看一看、画一画、动手操作可以帮助学生把握图形，还可以用来验证学生对图形的空间想像是不是正确。
4．教师在学生独立考虑的基础上，让他们小组合作交流，用我们的语言表述察看到的情景，让学生在组里展开猜一猜的游戏活动，在游戏中让他们体验成功的感受，这类都有益于学生空间观念的形成和进步，同时也培养了有条理的表达能力。
小百科：小区，是指在城市肯定地区内、具备相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（婴幼儿园）等。
